Este livro apresenta uma análise das questões teórico-pedagógicas que permeiam tanto os processos de formação inicial e continuada dos professores quanto a investigação de tais processos. Também é descrita uma estratégia que considera a parceria universidade–escola, a escola de ensino fundamental e a pesquisa colaborativa como instâncias formadoras da docência.
Autor: Maria da G. N. Mizukami, Aline M. M. R. Reali, Cláudia R. Reyes, Elisabeth M. Martucci, Emilia F. de Lima, Regina M. S. P. Tancredi e Roseli R. de Mello
Editora: EdUFSCar/INEP
ISBN: 85-85173-70-x
Ano de publicação: 2003
Número de páginas: 203
Formato: 16X23
Peso: 0.35 Kg
Oi Paulo,
ResponderExcluirAdorei a sgugestão. Vou ler este livro,
bjos
Jaque